École secondaire "Moisés Sáenz Garza".
L’école secondaire « Moisés Sáenz Garza » est située dans le centre historique de Oaxaca de Juárez. Elle est familièrement connue sous le nom de « Escuela del Llano », en raison du fait que le « Parque del Llano » se trouve devant ses portes.
Le bâtiment où nous nous réunissons a été construit par l’ordre mendiant des Bethléemites, qui a disparu au XIXe siècle, mais qui a laissé son empreinte dans l’architecture monumentale et les belles décorations faisant allusion à l’ordre.
Ce bâtiment a été utilisé pour diverses activités, un couvent, une léproserie, un hôpital et des casernes pendant la guerre d’indépendance.
L’école jouit d’une situation privilégiée et des centaines d’étudiants du centre-ville et de la périphérie suivent des cours dans ses salles de classe.
Oaxaca
Oaxaca est un État du sud-est de la République mexicaine qui, depuis des centaines d’années, mène une lutte constante pour préserver ses langues, ses formes d’organisation communale, ses coutumes et sa culture.
Oaxaca rassemble d’importantes traces historiques et culturelles qui reflètent une riche mosaïque de nature et de traditions dans ses 8 régions.
La ville d’Oaxaca, capitale de l’État du même nom, est inscrite au patrimoine mondial de l ‘humanité. Elle est également connue sous le nom de « Verde Antequera », en raison de ses magnifiques bâtiments de style colonial et de ses carrières vertes. Cette ville est un creuset où convergent d’innombrables cultures venues de tout l’État. Ses habitants sont nobles, travailleurs et hospitaliers.
Cette ville regorge de coutumes, de festivals, de musique, d’artisanat, de marchés, de musées, de galeries, d’art urbain, de quartiers colorés et d’une grande tradition culinaire (patrimoine immatériel de l’humanité).
La vie communautaire repose sur les quatre éléments suivants :
- Travail : Tequio et assemblage.
- Territoire
- Parti
- La coopération
Oaxaca a également été l’épicentre de différentes luttes sociales, comme celle des enseignants démocratiques de la section 22, qui cherchent avant tout à s’émanciper des discours et pratiques coloniaux auxquels nos peuples indigènes ont été soumis, raison pour laquelle notre société reste dans une praxis constante de résistance.
L’éducation alternative du Magisterio est incarnée par le PTEO (Plan de transformation de l’éducation à Oaxaca), un projet qui vise à libérer les étudiants par la pratique d’une pédagogie critique, destinée à éveiller les consciences afin de transformer le statu quo.
Le projet d’éducation alternative et populaire se fonde sur l’héritage de l’école rurale mexicaine, la théorie critique, la pédagogie libératrice de Freire, la pédagogie de Freinet, ainsi que les concepts et pratiques de la communalité, entre autres.
Oaxaca, « Pour une ville éducative », ouvre ses portes au XXXVe RIDEF 2024 où tout le monde est invité à ce Tequio éducatif.
Vanguardia de Tamazulapam Rural Teacher Training College (école normale rurale)
Retrouver l’initiative de la Journée portes ouvertes qui a été organisée en Nantes, France 2010le RIDEF de Oaxaca-Mexique propose une journée de rencontre avec les Vanguardia de Tamazulapam Rural Teacher Training College (école normale rurale)L’objectif est de partager le projet des écoles normales rurales en résistance permanente contre les politiques néolibérales qui cherchent à préparer les éducateurs au service de la population.
Le programme de travail de cette journée sera organisé avec la Fédération des étudiants paysans socialistes du Mexique (FECSM), dans le but de partager avec les participants des RIDEF les stratégies d’auto-formation qu’ils suivent, ainsi que leur programme de travail, visant à former des enseignants conscients de la réalité de la vie dans les communautés paysannes.
Pour ce faire, nous nous déplacerons de la ville d’Oaxaca, siège de RIDEF, à la Normal Rural Vanguardia de Tamazulapan où nous mènerons des activités pour connaître cette école à travers ses expressions artistiques, ses peintures murales, son site de plantation et son parcours historique.
