Chers collègues :
RIDEF 2024 approche à grands pas. Il aura lieu à Oaxaca City, dans le sud du Mexique, à l’école secondaire Moisés Sáenz du système fédéral. Il est important que vous réserviez vos dates dès maintenant car nous vous attendons déjà. Ce sera du 2 au 11 août 2024 car notre calendrier scolaire se termine à la fin du mois de juillet.
Oaxaca a été l’épicentre de différentes luttes sociales, comme la Commune de Oaxaca de 2006 avec la lutte du peuple (APPO) aux côtés des enseignants démocratiques de la Section 22, qui cherchent avant tout à s’émanciper des pratiques coloniales auxquelles nos peuples indigènes ont été soumis, raison pour laquelle notre société maintient une pratique constante de résistance.
D’autre part, la ville d’Oaxaca est un site classé au patrimoine mondial, également connu sous le nom de « Verde Antequera », pour ses magnifiques bâtiments de style colonial dans les carrières vertes. Cette ville regorge de coutumes, de festivals, de musique, d’artisanat, de marchés, de musées, de galeries, d’art urbain, de quartiers colorés et d’une riche tradition culinaire. D’innombrables cultures de tout l’État convergent à Oaxaca. Ses habitants sont nobles, travailleurs et hospitaliers.
Le thème que nous avons proposé pour ce RIDEF est : La genèse de la pensée critique et résistante dans la formation des enseignants .
Nous nous reconnaissons comme des éducateurs Freinet. Nous prévoyons des espaces dans nos classes pour la libre expression de la pensée des enfants et des jeunes ; nous organisons des assemblées où la pensée critique s’articule avec des processus coopératifs afin que les écoliers puissent faire face à leurs problèmes et les résoudre. Nous pensons que l’école forme la pensée scientifique contre les dogmatismes de toutes sortes. Nous accordons plus d’importance aux questions qu’aux réponses correctes. Nous croyons en la valeur libératrice de l’art, des mots, de la couleur, de la musique, du mouvement. Non pas pour former des artistes, non pas pour gagner des prix, mais uniquement pour permettre la libre expression de chaque enfant, adolescent ou jeune.
Mais la question qui se pose aujourd’hui est la suivante : comment devenir des éducateurs Freinet ? Comment s’entraîne-t-on ? Comment formons-nous les autres ?
Nous vous invitons à réfléchir à ces questions et à commencer à y répondre car nous voulons que les ateliers et les espaces de réflexion de RIDEF nous permettent de partager les parcours de notre formation et de celle des nouveaux collègues qui rejoignent nos mouvements.
Journée portes ouvertes : École normale supérieure de Tamazulapam
Reprenant l’idée de la journée portes ouvertes organisée à NANTES, RIDEF Oaxaca Mexique propose une journée de rencontre avec l’Ecole Normale Rurale de Tamazulapam pour partager le projet des Ecoles Normales Rurales en résistance permanente contre les politiques néolibérales et cherchant à former des éducateurs pour le peuple. Le programme de travail de la journée sera organisé avec la Fédération des étudiants paysans socialistes du Mexique (FECSM) dans le but de partager avec les participants de Ridefian les stratégies d’auto-formation qu’ils suivent, ainsi que leur programme de travail, visant à former des enseignants conscients de la réalité de la vie dans les communautés paysannes.
Première rencontre internationale des enfants, adolescents et jeunes au sein de RIDEF
Pendant les RIDEF, nous organiserons une réunion en face à face et virtuelle d’enfants et d’adolescents de notre pays et d’autres pays afin d’écouter leurs réflexions, leurs questions, leurs demandes et la reconnaissance de leurs enseignants et de leurs écoles.
Nous voulons savoir ce que les enfants et les adolescents pensent de leurs enseignants, de leurs classes, de leurs écoles, de leurs classes virtuelles, de ce qui leur est enseigné, de ce qu’ils apprennent à l’école et de ce qu’ils aimeraient apprendre. Cela nous aidera à réfléchir profondément à nos tâches éducatives ; cela nous permettra de changer le cours de ce qui les blesse et de renforcer les interventions qui leur permettent de profiter pleinement de l’espace scolaire. Écoutons nos enfants et nos adolescents : ce sera la meilleure leçon que nous pourrons leur donner.
Présence et virtualité dans le RIDEF
Nous avons analysé la richesse des réunions virtuelles qui ont eu lieu depuis 2019 au REMFA Cuernavaca, ainsi qu’à l’Assemblée générale du FIMEM en 2020, et au REMFA Brésil en 2021, et nous souhaitons exprimer notre volonté d’organiser des sessions hybrides (présentielles et virtuelles) afin de favoriser la présence du plus grand nombre de membres des mouvements. Dans ce cas, la faisabilité de partager, via Internet, l’AG, la réunion des enfants et des adolescents, la visite de Normal, certaines conférences, certains ateliers longs, ainsi que des événements interculturels, serait étudiée.
Nous nous réjouissons de partager avec vous nos pratiques pédagogiques, nos paysages, notre nourriture et notre culture et de vous accueillir à bras ouverts comme nous l’avons fait en 2008. Préparez-vous donc à Oaxaca 2024.
Nous nous réjouissons de votre présence !
